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Enfoque por competencias (EC) y Evaluación formativa (EF). Caso: Escuela rural

La evaluación del desempeño docente desde la perspectiva de profesores de educación rural

La escuela rural en la España del siglo XX

Variables asociadas a la cultura innovadora con TIC en las escuelas rurales

Los colegios rurales agrupados, primer paso al mundo docente

Las conductas disruptivas en la escuela rural

El método de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en contextos educativos rurales y socialmente desfavorecidos en la Ecuación Infantil

Oportunidades de las TIC para la innovación educativa en las escuelas rurales de Asturias

Escuela nueva una revisión descriptiva de su evolución en la educación rural

Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes

El valor del lugar en las relaciones de inclusión y exclusión en un colegio rural agrupado